Utilización de paciente virtual en el proceso de aprendizaje en fonoaudiología
Journal
Revista Chilena de Enfermería
ISSN
2452-5839
Open Access
diamond
Volume
5
Start page
36
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37
Introducción: Para la formación en audiometría clínica, es indispensable la experiencia práctica con pacientes reales para adquirir habilidades clínicas. Sin embargo, se ha presentado limitaciones debido a la escasez de pacientes para el entrenamiento. Con el propósito de abordar estas limitaciones, el programa Otis the Virtual Patient ha brindado a los estudiantes de audiología la posibilidad de practicar el procedimiento de audiometría, a través de una variedad de casos clínicos, en una interfaz de computadora sin la necesidad de pacientes reales. Objetivo: Evaluar la efectividad y la calidad de la simulación con el uso de OTIS, como una herramienta educativa o de formación. Metodología: Participaron 14 estudiantes de tercer año de la asignatura de Audiología. La obtención del consentimiento para la participación de los estudiantes se realizó a través de un formulario electrónico. El entrenamiento se realizó utilizando el simulador de paciente virtual OTIS, utilizando casos clínicos con distintos tipos de discapacidad auditiva. Se utilizo el Cuestionario de Jeffries (QJSC). Se evaluó utilizando preguntas de valor de 6 puntos desde “Muy en desacuerdo” hasta “No es aplicable”. Resultados: Los resultados revelaron que los estudiantes demostraron una percepción positiva en el desarrollo de habilidades clínicas en audiometría. Valoraron positivamente a OTIS como una herramienta útil en su formación profesional. Además, apreciaron la autenticidad y realismo de las experiencias simuladas. Conclusiones: La experiencia con el simulador promovió un enfoque activo y participativo en el aprendizaje, que contribuyó a aumentar la confianza y autoeficacia de los estudiantes en futuras situaciones clínicas reales.
Name
Suplemento_Congreso_Chileno_de_Simulacion_2023.pdf
Size
755.88 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
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