Closed Access
Rural children know cavity-nesting birds of the Atlantic Forest but may underappreciate their critical habitat
Sosa, Marcos Hugo
Cockle, Kristina L.
- 1CONICET UNaM
- 2
- 3University of Freiburg
Journal
Ornithological Applications
ISSN
0010-5422
2732-4621
Open Access
closed
Volume
127
center dot Cavity-nesting birds are a diverse and charismatic community, susceptible to how people manage agroecosystems, yet how cavity-nesting birds are perceived is poorly understood.center dot Perceptions form during childhood and influence adults' management behaviors.center dot We investigated the knowledge and shared understanding of rural children about cavity-nesting birds and their habitats in agroecosystems of the Argentine Atlantic Forest.center dot We used freelisting and draw-and-explain activities in rural schools and compared the results to field data on birds, nest trees, and random trees.center dot Children listed a high diversity of native cavity-nesting birds but under-represented the habitat elements they require, such as native trees.center dot Although cavity-nesting birds were salient in children's shared understanding, the under-representation of key habitat features may indicate an ongoing extinction of experience.center dot We recommend opportunities for children to interact meaningfully with native birds and their habitats, enrich their contextualized knowledge, and foster long-term commitment to the conservation of cavity-nesting communities. Las aves que anidan en cavidades son una comunidad diversa y carismática, con una necesidad común de cavidades enárboles que las hace vulnerables al manejo del paisaje por parte de los humanos. Sin embargo, pocas investigaciones han integrado formalmente las dimensiones humanas en las recomendaciones de gestión para la conservación de las aves que anidan en cavidades. En los agroecosistemas, las decisiones de manejo de las personas modifican y definen la disponibilidad de hábitat para las especies nativas que anidan en cavidades. Estos comportamientos durante la adultez están relacionados con la visión del mundo que tienen las personas y están moldeados, en parte, por experiencias durante la infancia. La pérdida de bosques puede reducir las oportunidades que tienen los niños para interactuar y aprender sobre las aves que anidan en cavidades y sus hábitats. Utilizamos un marco socioecológico para evaluar el conocimiento y las representaciones de niños rurales sobre las aves nativas que anidan en cavidades y sus hábitats en agroecosistemas de la amenazada selva Atlántica de Argentina. Empleamos "listados libres" y estrategias de "dibujar y explicar" con 235 niños de 19 escuelas rurales, y luego comparamos los resultados con un conjunto de datos de 4 años deárboles al azar (n = 328) yárboles nido (n = 164) en la mismaárea de estudio. Los niños enumeraron una gran diversidad (93 taxones) de aves nativas que anidan en cavidades, especialmente loros (Psittacidae), tucanes (Ramphastidae) y pájaros carpinteros (Picidae), a los que identificaron mayoritariamente como aves anidadoras en cavidades. Sin embargo, los niños dibujaron paisajes agrícolas con pocas de las características de hábitat que requieren estas aves (por ejemplo, cavidades en losárboles, selva nativa). Losárboles exóticos fueron sobrerrepresentados en los dibujos (40% de las menciones) en comparación con nuestro conjunto de datos de campo deárboles nido (10%) y al azar en agroecosistemas (15%). Aunque los niños mencionaron y representaron una gran diversidad de aves nativas que anidan en cavidades, nuestros resultados pueden revelar una preocupante extinción de la experiencia respecto a cómo estas aves interactúan con su hábitat. Para reforzar el conocimiento contextualizado de los niños y promover su compromiso a largo plazo con la conservación de las especies que anidan en cavidades, recomendamos fomentar experiencias significativas para que los niños interactúen con las aves nativas que anidan en cavidades y reconozcan sus necesidades de hábitat. Una versión de este artículo traducida al español está disponible en el .